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Etapa 1: Investigación del tema y de la audiencia
Confirmas que hay personas reales que quieren aprender esto, averiguas qué saben ya y dónde se atascan, y reduces el curso a un resultado claro.
- Lo que hace la IA aquí
- Redactar una encuesta a partir de una descripción, resumir las respuestas en un informe y reunir información con fuentes sobre lo que ya existe del tema.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Decirte si desconocidos pagarán. El entusiasmo en una encuesta sale barato, así que unas cuantas conversaciones reales o preventas dicen más que cualquier resumen generado.
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Etapa 2: Esquema del plan de estudios
El resultado se divide en módulos y lecciones en un orden que se pueda enseñar, cada uno con un objetivo de aprendizaje, una actividad y una forma de comprobar que se entendió.
- Lo que hace la IA aquí
- Generar un borrador estructurado del curso a partir de una descripción breve o de tus documentos actuales y presentar el tema como un mapa mental que puedes reordenar.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Ordenar los contenidos para que se entiendan. Un esquema generado reparte los subtemas por igual, mientras que quien aprende necesita primero los requisitos previos y más tiempo en la parte difícil, y eso solo lo sabes tú.
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Etapa 3: Diapositivas y recursos visuales
Cada lección recibe su material visual: diapositivas que transmiten una sola idea cada vez, diagramas que explican un proceso y los materiales que los alumnos se llevarán.
- Lo que hace la IA aquí
- Crear una presentación editable a partir de un tema o un esquema, convertir un pasaje de texto en un diagrama o una infografía y transformar un documento en diapositivas.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Decidir qué debe ir en pantalla. Las presentaciones generadas tienden a ser muros de viñetas con imágenes decorativas, y reducir una diapositiva a lo único que vale la pena mostrar es edición que haces tú.
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Etapa 4: Grabación de las lecciones en video
Las lecciones se graban como recorridos por la pantalla, piezas con presentador a cámara o diapositivas narradas, y luego se recortan para que cada una sea breve y tenga un solo punto.
- Lo que hace la IA aquí
- Grabar pantalla y cámara a la vez, cortar errores y muletillas editando la transcripción o presentar tu guion con un avatar en lugar de filmarte.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Sustituir tu presencia donde importa la confianza. Las lecciones con avatar funcionan para formación de procedimientos, pero quien paga por acceder a un experto concreto suele esperar verlo y oírlo.
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Etapa 5: Locución y narración
La narración se graba o se genera para las lecciones con diapositivas, y las frases mal dichas se sustituyen para que el audio sea coherente del primer módulo al último.
- Lo que hace la IA aquí
- Leer el guion de una lección con una voz elegida, convertir una presentación con notas en un video narrado y regenerar una frase cuando cambia el contenido.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Sonar como si le importara quien aprende. La narración sintética es clara pero uniforme, y una voz clonada solo debe ser la tuya o una que tengas permiso para usar.
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Etapa 6: Pruebas y evaluaciones
Se escriben preguntas, ejercicios y una evaluación final en función de cada objetivo de aprendizaje, para que los alumnos puedan comprobarse y tú puedas ver dónde falla el curso.
- Lo que hace la IA aquí
- Redactar preguntas de opción múltiple y de respuesta abierta a partir del material de tus lecciones, corregir respuestas escritas con explicaciones y crear una prueba a partir de un prompt.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Garantizar que las respuestas correctas lo sean o que una pregunta evalúe la habilidad en lugar de la memoria. Cada pregunta generada debe responderla tú antes de que la vea un alumno.
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Etapa 7: Subtítulos y traducción
Cada video recibe subtítulos precisos y una transcripción y, si el curso se va a vender en otros países, se producen subtítulos o una pista doblada en los demás idiomas.
- Lo que hace la IA aquí
- Transcribir las lecciones, exportar archivos de subtítulos, traducir los subtítulos y producir una versión doblada de una lección en otro idioma.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Manejar sin ayuda la terminología de tu campo. Los términos técnicos y los nombres son lo primero que se transcribe o se traduce mal, así que compruébalos con un glosario o con alguien que domine el idioma.
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Etapa 8: Sitio del curso y página de venta
Las lecciones se suben a una plataforma que controla el acceso y cobra, y se redacta una página de venta que dice a quién va dirigido el curso y qué podrá hacer cada persona.
- Lo que hace la IA aquí
- Generar un sitio web de ventas a partir de una descripción del negocio, alojar lecciones en video con seguimiento del progreso y procesar pagos y suscripciones.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Fijar el precio o redactar una promesa honesta. Las afirmaciones sobre resultados te corresponde respaldarlas a ti, y las normas fiscales, de reembolso y de consumo para ventas digitales dependen de dónde vendas.
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Etapa 9: Atención a los alumnos y correo electrónico
Los alumnos inscritos reciben correos de bienvenida, recordatorios y respuestas a sus preguntas, y quienes están en la lista de espera se enteran cuando se abre el curso.
- Lo que hace la IA aquí
- Enviar secuencias de bienvenida automáticamente, redactar correos de lanzamiento y responder preguntas habituales con un chatbot entrenado con el material de tu curso.
- Lo que la IA no puede hacer aquí
- Dar opinión sobre el trabajo real de un alumno con tu autoridad. Un bot puede remitir a la lección adecuada, pero lo que la gente recuerda son la crítica personal y el ánimo.
Expectativas realistas
- La exactitud es responsabilidad tuya
- El texto de las lecciones y las respuestas de los exámenes generados pueden ser erróneos de una forma que suena correcta. En un curso, un error se enseña a todos los alumnos. Revisa todo el contenido con tu propia experiencia y ten especial cuidado con los temas de salud, jurídicos, financieros o de seguridad.
- Derechos sobre el material de origen
- Subir el libro, las diapositivas o el curso de pago de otra persona para generar el tuyo no hace que el resultado sea tuyo para venderlo. Parte de material que hayas escrito o que tengas permiso para usar, y cita las fuentes que menciones.
- Los avatares y las voces clonadas requieren consentimiento
- Un avatar personal o una voz clonada solo debe representar a ti o a alguien que lo haya aceptado por escrito. Las plataformas de avatares suelen exigir que la persona confirme su consentimiento ante la cámara antes de crear un avatar personalizado.
- Los subtítulos son un deber de accesibilidad
- Los subtítulos automáticos son un borrador. Quienes dependen de ellos necesitan la terminología correcta y los cambios de hablante, y algunas instituciones y empresas exigen subtítulos y transcripciones exactos antes de adoptar un curso.
Preguntas frecuentes
¿Puede la IA crear un curso en línea completo por mí?
Puede generar una estructura, el texto de las lecciones, preguntas de examen e incluso videos con avatar a partir de un prompt o de tus documentos. Eso te da un borrador con forma de curso. Que enseñe o no depende de tus cambios: el orden, los ejemplos, los ejercicios y las comprobaciones de exactitud. Trata el resultado como un andamio que hay que reescribir, no como un producto para publicar.
¿Tengo que salir en cámara?
No. Las grabaciones de pantalla con tu voz, las diapositivas narradas y las lecciones presentadas por un avatar son formatos viables. Piensa en lo que compran tus alumnos. En formación sobre software o cumplimiento normativo a nadie le molesta un avatar. En un coaching o un método personal, una pieza breve con tu rostro y tu voz reales al inicio de cada módulo genera confianza.
¿Debo decir a los alumnos que las lecciones usan voces de IA o avatares?
Sí, como buena práctica y, en algunos entornos, como obligación. Los marketplaces, las empresas y las escuelas pueden tener sus propias normas de aviso sobre medios sintéticos, así que revisa las normas del lugar donde se aloje o se venda el curso. Una nota clara en la página del curso suele bastar.
¿Puedo vender un curso cuyo contenido se escribió con IA?
En general sí, pero comprueba tres cosas: que las condiciones de las herramientas que usaste permitan el uso comercial en tu plan, que la plataforma donde vendes no restrinja el material generado con IA y que el contenido sea exacto y no esté copiado de una fuente protegida. Además, el texto generado sin más puede tener una protección de derechos de autor más débil que el que escribes tú.
¿Qué calidad tienen las preguntas de examen generadas con IA?
Suficiente para ahorrar tiempo, pero no para fiarse sin leerlas. Tienden a pedir que se recuerden datos del texto de origen, a veces incluyen dos respuestas defendibles y de vez en cuando marcan como correcta la equivocada. Responde tú todas las preguntas y reescribe las que no evalúen la habilidad que enseñas.
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